2月19日，開(kāi)學(xué)伊始，區(qū)教育局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人及部分工作人員、全區(qū)校(園)長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、骨干教師共100多人，參加區(qū)委理論中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)，聆聽(tīng)唐杰教授關(guān)于《創(chuàng)新轉(zhuǎn)型中的人才與教育》專題講座，開(kāi)闊視野，頭腦風(fēng)暴。

　　學(xué)習(xí)會(huì)邀請(qǐng)?jiān)钲谑懈笔虚L(zhǎng)哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳)經(jīng)管學(xué)院唐杰教授作專題輔導(dǎo)。唐杰教授以“創(chuàng)新轉(zhuǎn)型中的人才與教育”為主題，從中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的目標(biāo)與進(jìn)程、深圳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中深圳和坪山的戰(zhàn)略地位等方面，對(duì)深圳40年改革開(kāi)放發(fā)展歷程進(jìn)行了全面系統(tǒng)的回顧和解析，并圍繞我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的目標(biāo)與進(jìn)程這一宏觀層面，指出加快經(jīng)濟(jì)從數(shù)量型增長(zhǎng)向創(chuàng)新型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于人才，一流的人才來(lái)自于一流的教育，全方位、大視角、多角度闡述了人才和教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起到的重大作用。這場(chǎng)跨學(xué)科講座，使與會(huì)者開(kāi)闊了視野，刷新了觀念，提高了站位，也為坪山教育進(jìn)一步找準(zhǔn)定位、開(kāi)拓創(chuàng)新、貢獻(xiàn)教育智慧力量、推動(dòng)創(chuàng)新坪山建設(shè)提供了理論指導(dǎo)和有益啟示。

　　教育系統(tǒng)與會(huì)人員認(rèn)真聽(tīng)講座

　　校長(zhǎng)和教師們紛紛表示，希望以后多舉辦一些這樣的講座讓大家跨學(xué)科、跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)的最新變化和發(fā)展趨勢(shì)，使教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同向而行。

　　教育系統(tǒng)與會(huì)人員學(xué)習(xí)感言

　　1.同心外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)邢向釗：學(xué)生今天的創(chuàng)新能力，就是未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。對(duì)照唐杰教授的報(bào)告，我認(rèn)為坪山區(qū)委區(qū)政府高標(biāo)準(zhǔn)、快速度地進(jìn)行學(xué)位供給建設(shè)正當(dāng)其時(shí)，區(qū)教育局開(kāi)展教育質(zhì)量提升行動(dòng)正當(dāng)其時(shí)。這些措施既有利于今天，也有利于明天坪山經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同心外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將以此為指引，著力提升教育質(zhì)量，加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　2.坪山中學(xué)校長(zhǎng)林俊紅：唐杰教授的講座開(kāi)闊了我們的視野，啟迪了我們的思維，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名坪山教育人，在推動(dòng)坪山創(chuàng)新發(fā)展中應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和使命。我們將盡自己的綿薄之力服務(wù)坪山教育、奉獻(xiàn)坪山教育，做一名踏踏實(shí)實(shí)的教育追夢(mèng)人!

　　3.碧嶺小學(xué)校長(zhǎng)何瑩娟：無(wú)論是轉(zhuǎn)型還是創(chuàng)新，其核心競(jìng)爭(zhēng)力都是人才。所以坪山的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型要繼續(xù)緊抓教育這個(gè)“牛鼻子”。而基礎(chǔ)教育發(fā)展和高層次人才的引進(jìn)是牽住牛鼻子的兩個(gè)點(diǎn)，是坪山教育質(zhì)量的兩個(gè)輪，一個(gè)也不能偏廢，一刻也不能放松!作為啟蒙教育的小學(xué)階段，我們一定努力打好人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

　　4.坪山實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)程宏亮：中國(guó)經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)的引擎，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的深化改革就是經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的提升，而經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量提升依賴創(chuàng)新的人才、技術(shù)和生產(chǎn)方式。立足于這個(gè)視角看坪山教育，用創(chuàng)新的教育方式培育創(chuàng)新人才，就顯得格外現(xiàn)實(shí)和迫切。

　　5.第一幼教集團(tuán)孫曉昕：非常認(rèn)同唐杰教授“創(chuàng)新，人比物重要，一流人才來(lái)自于一流的教育和人才制度體系”的觀點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，我認(rèn)為新時(shí)期學(xué)前教育應(yīng)該在人才培養(yǎng)上下功夫，將人才培養(yǎng)放在第一位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，大力提升幼兒園保教人員的專業(yè)素養(yǎng)。

　　6.教育局基礎(chǔ)教育科肖小林：創(chuàng)新源動(dòng)力在于教育，坪山教育的后發(fā)優(yōu)勢(shì)應(yīng)往創(chuàng)新教育方面努力。

　　7教育督導(dǎo)室邢曉媚：唐杰教授通過(guò)深圳轉(zhuǎn)型升級(jí)范例剖析人才和教育對(duì)國(guó)家和城市創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略性作用，增強(qiáng)了我們坪山教育對(duì)標(biāo)先進(jìn)、跨越發(fā)展的信心和決心。

　　8.教育局辦公室王軒：唐杰教授的報(bào)告《創(chuàng)新轉(zhuǎn)型中的人才與教育》高屋建瓴、內(nèi)容專精。特別是介紹“巴斯德象限”的部分，包括巴斯德模式、波爾模式、愛(ài)迪生模式和皮特森模式，彰顯了經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)特點(diǎn)和思維方式，對(duì)教育工作者擴(kuò)大知識(shí)面也很有意義。

　　9.馬巒小學(xué)張珂：唐杰教授在講座中提到，社會(huì)發(fā)展的核心是人的進(jìn)步與提升。我們當(dāng)代教師必須在傳承知識(shí)文化的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需求，滿足未來(lái)需要。